Açık Eğitsel Kaynaklar
En İyi Online Eğitim Platformları
Yök Dersleri Açık Erişim Ders Materyalleri
https://yokdersleri.yok.gov.tr
Hacettepe Üniversitesi Açık Erişim Ders Materyalleri
http://acikders.hacettepe.edu.tr/ders.html
Türkiye Bilimler Akademisi
https://auzef.istanbul.edu.tr/tr/content/ogrenme-sureci/ders-materyalleri
Orta Doğu Teknik Üniversitesi Açık Erişim Ders Materyalleri
Başkent Üniversitesi Açık Erişim Ders Materyalleri
Open Education Consortium
MIT Open Course Ware
Open Learn
https://www.open.edu/openlearn/home.php
Anadolu Üniversitesi Ders Materyalleri Canlı Kanal
https://www.youtube.com/channel/UC6-_IKv5-IipN6rYvnyoNUg
Atılım Üniversitesi Açık Erişim Ders Materyalleri
https://moodle.atilim.edu.tr/mod/page/view.php?id=18301
https://moodle.atilim.edu.tr/course/index.php?categoryid=174
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) – Eğitimde Bilişim Ağı
Tübitak Dergi Açık Erişim
https://services.tubitak.gov.tr/edergi/user/index.jsp
Koç Üniversitesi
Diğer
https://acikders.ankara.edu.tr
Açık Erişim Kitaplar
Ücretsiz olarak paylaşıma açılmış kitaplara ait bağlantıları içermektedir.
1. Prof. Dr. Fuat Sezgin “İslam’da Bilim ve Teknik” Eseri
Cilt (1-2): https://t.co/Y9isLzS3yP
Cilt (3-4-5): https://t.co/5yjIDWI3Ea
3. Ücretsiz Springer Kitapları
Açık Çevrimiçi Dersler
Çeşitli konularda ücretsiz çevrim içi derslerin olduğu bağlantıları içermektedir.
2. http://akadema.anadolu.edu.tr
3. http://atademix.atauni.edu.tr
5. https://www.cizgi-tagem.org/
7. https://www.khanacademy.org
9. https://kvarinca.net/2013/01/26/acik-ders-malzemeleri-kaynaklari/
10. http://www.acikders.gazi.edu.tr/links.php
11. https://egitimteknoloji.net/2012/11/acik-ders-malzemeleri/
12. https://www.youtube.com/channel/UCdxpofrI-dO6oYfsqHDHphw/playlists
Ücretsiz Açık Erişime Sahip Doküman ve Yayınlar
Türkiye ve Dünya genelinde ücretsiz açık erişime sahip döküman ve yayınların listesine aşağıdaki linkleri tıklayarak ulaşabilrsiniz.
1- Harvard Üniversitesi’nden sertifika alabileceğiniz 55 alanda ücretsiz online kurslar:
https://online-learning.harvard.edu/
2- Türkiye’de yayınlanan ve yayınlanmış olan gazetelerin geçmişten günümüze tüm sayılarına ulaşabileceğiniz bir platform
http://nek.istanbul.edu.tr:4444/ekos/GAZETE/
3- Tübitak’ın tüm yayın ve dergilerinin arşivi:
https://services.tubitak.gov.tr/edergi/edergi.htm;jsessionid=I5pf40GMI3SGFzdU0B8EP73b
4- Milli kütüphane arşivindeki tüm taş plaklara ses dosyası olarak ulaşabileceğiniz bir platform:
http://www.millikutuphane.gov.tr/
5- Nasa’nın uzay ile ilgili keşiflerini ve fotoğraflarını bulabileceğiniz online arşivi:
6- Abd Meclis Kütüphanesi, 1800-2020 yılları arasında dünya üzerinde çekilmiş milyonlarca fotoğrafa ulaşabilirsiniz:
7- yüz binlerce resim, çizim, karikatür ve görseli konularına göre arayabileceğiniz büyük bir arşiv:
https://www.europeana.eu/en/collections/topic/190-art
8- 1920-23 arası TBMM 1. Dönem gizli celse kayıtları:
9- Servet-i Fünun dergisinin yayınlanmış tüm sayıları:
https://dspace.ankara.edu.tr/xmlui/discover?query=Servet-i+f%C3
10- İbb’ye ait Taksim kütüphanesindeki binlerce esere ücretsiz olarak ulaşıp, okuyabilirsiniz:
http://ataturkkitapligi.ibb.gov.tr/yordambt/yordam.php?aTumu=
11- Sultan 2. Abdulhamit’in fotoğraf arşivi
12- Geçmişten bugüne çizilmiş tüm haritalara ulaşabileceğiniz bir arşiv
13- Birleşmiş Milletler bünyesinde yayınlanan tüm eserlere ulaşabileceğiniz bir arşiv
14- Balkanlar’daki Osmanlı eserlerinin olduğu fotoğraf arşivi:
http://www.nit-istanbul.org/kielarchive/index.php
15- Türkiye’deki tüm yer isimlerinin tarihi, eski adları ve değişimlerini inceleyebileceğiniz bir platform: (Ermeni çalışması olduğu için fetihler istila ve yağma olarak vermektedir):
16- Çekilmiş tüm filmlerin çarpıcı sahnelerinin olduğu bir arşiv:
https://film-grab.com/tag/screenshots/
17- New York Metropolitan Operası, her gün eski bir performansı ücretsiz olarak erişime açıyor:
18- Berlin Filarmoni Orkestrasının tüm konser kayıtları:
https://www.berliner-philharmoniker.de/en/titelgeschichten/20192020/the-berlin-phil-series/
19- Telifsiz film, kitap, makale, fotoğraf arşivi:
20- Antik Yunan, Mısır, Çin ve Asya üzerine yazılmış binlerce esere ulaşabileceğiniz bir platform
https://sanskritdocuments.org/scannedbooks/asiallpdfs.html
21- Marmara Üniversitesi’ndeki nadide eserlere online olarak ulaşabileceğiniz platform
https://katalog.marmara.edu.tr/yordambt/yordam.php
22- Dünyanın her yerinden yüzlerce üniversitenin ortak çevrimiçi kütüphanesi:
https://www.hathitrust.org/digital_library
23- Cambridge Üniversitesi’ne ait bine yakın ders kitabınına ulaşabileceğiniz bir platform:
https://www.cambridge.org/core/what-we-publish/textbooks
24- Her dilden birçok konuda makalelere, eserlere ulaşabileceğiniz dünyanın en büyük online kütüphanelerinden biri:
25- Telif süresi dolmuş tüm eserlere e- kitap olarak ulaşabileceğiniz bir site:
26- Türkiye’de 1950 öncesi çıkan sinema dergileri arşivi:
27- Ücretsiz sesli kitap arşivi
https://konusankitaplik.mkutup.gov.tr/
28- ABD ulusal kütüphanesi
29- Hem sesli hem yazılı olarak abd de görülen tüm dava kayıtlarına erişilebiliyor… inanılmaz bir site
30- Tüm gazetelerin arşivi:
https://dspace.ankara.edu.tr/xmlui/handle/20.500.12575/60
31- Sadece Dünya radyolarını dinleyebilirsiniz:
http://radio.garden/visit/istanbul/Jz9EFkDQ
32- Müzik aleti notalarını algılıyan ve akor düzeltmesi yapmanıza yardımcı olan bir site:
33- Şarkılardan sözleri çıkarıp enstrümantal hale getiren site:
https://www.remove-vocals.com/
34- Ücretsiz hukuk eğitimi:
Over 50 Learning Theories Explained for Teachers
July 17, 2016
Theory informs practice and without a solid theoretical base we risk having an impaired praxis. This is clearly noticeable in the education sector where the teaching pedagogy is directly shaped by the theoretical traditions underpinning one’s teaching philosophy. For instance, inline with the ethos of their constructivist theory, progressivist educators tend to favour a dialogic, autonomous and student-centerer type of teaching where learners are encouraged to take responsibility of their learning. So it stands to reason that being cognizant of the multiple learning theories that make up the different teaching pedagogies can help enhance and diversify our teaching strategies in ways that will benefit your students.
To help you learn and refresh your memory about some of the leading learning theories in educational literature, we are sharing with you this excellent resource from Instructional Design that features over 50 learning theories. Each theory comes with a short definition, a section on how it is applied, few examples illustrating the use of the theory, and a final section with resources and references to learn more about the theory in question. Next time you are in doubt about the principles underscoring a given learning theory, check out Learning Theories page to help you out. Enjoy.
Kaynak: Over 50 Learning Theories Explained for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning
Makaleler neden reddedilir
Most Common Reasons for journal Rejections
Planning and writing a scientific manuscript: get your paper accepted
Common mistakes in presenting manuscripts to scientific journals
Metin Balcı: Türkiye Adresli Dergiler ve Etik
6-8 Haziranda Erzurum’da gerçekleştirilen 7. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumunda Prof. Dr. Metin Balcı’nın yaptığı “Türkiye Adresli Dergiler ve Etik” başlıklı sunum…
Eğer bir çocuk
Eğer bir çocuk;
- Sürekli eleştirilmişse; Kınamayı, ayıplamayı,
- Kin ortamında büyümüşse; Kavga etmeyi,
- Alay edilip aşağılanmışsa; Sıkılıp utanmayı,
- Devamlı utandırılarak terbiye edilmişse; Kendini suçlamayı öğrenir.
Eğer bir çocuk;
- Hoşgörü ile yetiştirilmişse; Sabırlı olmayı,
- Desteklenip yüreklendirilmişse; Kendine güven duymayı,
- Övülmüş ve beğenilmişse; Takdir etmeyi,
- Hakkına saygı gösterilerek büyütülmüşse; İnançlı olmayı
- Kabul ve onay görmüşse; Kendini sevmeyi,
- Aile içinde dostluk ve arkadaşlık görmüşse; BU DÜNYADA MUTLU OLMAYI ÖĞRENİR.
Dorothy Nolte
YETERLİ İLGİ OLSAYDI
Amerika’da elektrik sandalyesinde öldürülmesine hükmedilmiş suçlu adama, söyleyecek son bir sözünün olup olmadığı sorulmuştu.
Ölüm mahkûmu adam, çevresindeki gazetecilere, fotoğrafçılara, hapishane görevlilerine baktıktan sonra, acı bir sesle şöyle dedi:
– Eğer çocukluğumda bana bu derece ilgi gösterilmiş olunsaydı, bu gün bu mahkum sandalyesinde olmazdım.
– Başağın iyi yetişmesine engel, zararlı otlar değil, çiftçinin ihmalidir.
Konfiçyüs
Ünlü Bir Yazarın Oğlu
Genç bir adam ceza evini boylamak üzereymiş. Yargıç, onu çocukluğundan beri tanıyormuş ve ünlü bir yazar olan babasıyla da tanışıyormuş. Sulh yargıcı:
– Babanı hatırlıyor musun, diye sormuş.
Genç adam bu soruya:
– Oldukça, şeklinde cevap vermiş.
Suçlunun vicdanını yoklamaya çalışan yargıç, şöyle demiş:
– Mahkûm edilmek üzereyken ve şu anda mükemmel bir insan olan babanı düşünürken, onun hakkında net olarak ne hatırladığını anlatır mısın?
Bir sessizlik olmuş. Daha sonra yargıç, beklenmedik bir cevap almış:
– Öğüt almak için yanına gittiğimde, yazdığı kitaptan başını kaldırarak bana baktığını ve: “Çek git başımdan oğul! Bu kitabı bitirmeliyim.” derdi. Sayın Yargıcım, siz onu büyük bir yazar olarak hatırlarsınız; fakat ben onu kaybedilmiş bir arkadaş olarak hatırlıyorum.
Yargıç, kendi kendine söylenmiş:
– Yazık! Kitabını bitirdi; ama oğlunu kaybetti.
SİYAH VE BEYAZ KÖPEKLER
Yaşlı kızıldereli reisi kulübesinin önünde torunuyla oturmuş, az ötede birbiriyle boğuşup duran iki kurt köpeğini izliyorlardı. Köpeklerden biri beyaz, biri siyahtı ve oniki yaşındaki çocuk kendini bildi bileli
o köpekler dedesinin kulübesi önünde boğuşup duruyorlardı.
Dedesinin sürekli göz önünde tuttuğu, yanından ayırmadığı iki iri kurt köpeğiydi bunlar. Çocuk, kulübeyi korumak için bir köpeğin yeterli olduğunu düşünüyor, dedesinin ikinci köpeğe neden ihtiyacı olduğunu ve renklerinin neden illa da siyah ve beyaz olduğunu anlamak istiyordu artık.
O merakla, sordu dedesine: Yaşlı reis, bilgece bir gülümsemeyle torununun sırtını sıvazladı.
– “Onlar” dedi, “benim için iki simgedir evlat.”
– “Neyin simgesi” diye sordu çocuk.
– “İyilik ile kötülüğün simgesi. Aynen şu gördüğün köpekler gibi, iyilik ve kötülük içimizde sürekli mücadele eder durur. Onları seyrettikçe ben hep bunu düşünürüm. Onun için yanımda tutarım onları.
Çocuk, sözün burasında; “mücadele varsa, kazananı da olmalı” diye düşündü ve her çocuğa has, bitmeyen sorulara bir yenisini ekledi:
– “Peki” dedi “Sence hangisi kazanır bu mücadeleyi?”
Bilge reis, derin bir gülümsemeyle baktı torununa.
– “Hangisi mi evlat? Ben, hangisini daha iyi beslersem
İyi ile kötünün yüzü
LEONARDO DA vinci, ‘Son Akşam Yemeği’ isimli resmini yapmayı düşündüğünde, büyük bir güçlükle karşılaştı…
‘İyi’yi İsa’nın bedeninde, ‘kötü’yü de İsa’nın arkadaşı olan ve son akşam yemeğinde ona ihanet etmeye karar veren Yahuda’nın bedeninde tasvir etmek zorundaydı…
Resmi yarım bırakarak bu iki kişiye model olarak kullanabileceği birilerini aramaya başladı…
Bir gün bir koronun verdiği konser sırasında, korodakilerden birinin İsa tasvirine çok uyduğunu farketti.
Onu poz vermesi için atölyesine davet etti, sayısız taslak ve eskiz çizdi.
Aradan üç yıl geçti. ‘Son Akşam Yemeği’ neredeyse tamamlanmıştı, ancak Leonardo da Vinci henüz Yahuda için kullanacağı modeli bulamamıştı. Leonardo’nun çalıştığı kilisenin kardinali, resmi bir an önce bitirmesi için ressamı sıkıştırmaya başladı.
Günlerce aradıktan sonra Leonardo vaktinden önce yaşlanmış genç bir adam buldu. Paçavralar içindeki bu adam, sarhoşluktan kendinden geçmiş bir durumda, kaldırım kenarına yığılmıştı…
Leonardo yardımcılarına, adamı kiliseye taşımalarını söyledi; çünkü artık taslak çizecek zamanı kalmamıştı.
Kiliseye varınca yardımcılar adamı ayağa diktiler. Zavallı, başına gelenleri anlamamıştı. Leonardo adamın yüzünde görülen inançsızlığı, günahı resme geçiriyordu.
Leonardo işini bitirdiğinde, o zamana kadar sarhoşluğun etkisiden kurtulmuş olan adam gözlerini açtı ve bu harika duvar resmini gördü.
Şaşkınlık ve hüzün dolu bir sesle şöyle dedi:
“Ben bu resmi daha önce gördüm…”
“Ne zaman?” diye sordu Leonardo da Vinci. O da şaşırmıştı.
“Üç yıl önce” dedi adam… “Elimde avucumda olanı kaybetmeden önce, O sıralarda bir koroda şarkı söylüyordum, pek çok hayalim vardı, bir ressam beni İsa’nın yüzü için modellik yapmak üzere davet etmişti…”
‘İyi’ ile ‘kötü’nün yüzü aynıdır. Herşey, insanın yoluna ne zaman çıktıklarına bağlıdır…
EVLADINIZA SARILIN
BABAM BENİ “OĞLUM” DİYE KUCAKLADIĞI ZAMAN, KENDİMİ TAÇ GİYİMİŞ BİR PADİŞAH ZANNEDERDİM.
Zübeyir GÜNDÜZALP
BİZ BABALARLA OĞULLARI MEYDANA GETİREN, ET VE KEMİK DEĞİL, YÜREKTİR.
Schiller
İLGİ VE TAKDİR
“En alçak günülü insan bile ilgi çekmekten zevk alır.” C. Pollock
Adamın birinin muhteşem bir bahçesi vardı. Çiçeklerin her türlüsünün bulunduğu bu rengarenk bahçe, ülkenin her yanında nam salmıştı.
Bahçenin bahçıvanı da bahçeye gözü gibi bakar, çiçeklerle tek tek ilgilenirdi.
Bir gün ev sahibi uzun bir iş gezisine çıktı. Haftalar sonra döndüğünde o dillere destan bahçenin harabeye döndüğünü gördü.
Bu duruma bir anlam veremeyen bahçe sahibi, derhal bahçıvanı çağırttı ve sordu.
– Bu ne haldir, bu bahçeye ne oldu böyle?
– Bahçıvan, boynunu bükerek şu anlamlı cevabı verdi:
-Beyefendi, siz buradayken, her gün bahçeyi dolanır, yaptıklarımın çok güzel olduğunu söyler, takdir ederdiniz. Yokluğunuzda baktım ki, bu güzelliklerle ilgilenen, takdir eden, bir çift güzel söz söyleyen hiç kimse yok. Ben de ilgilenmeyip, boş verdim.
EN ASİL HAREKET BİLE TAKDİR EDİLMEDİĞİ ZAMAN ÖLÜR.
Pindar
- 1
- 2
- …
- 4
- Sonraki &arr;
